Dentro del grupo de conferencias de las 17ª Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares, celebradas en Salamanca del 28 al 30 de Mayo, me gustaría resaltar un par de conceptos o conclusiones de la charla de Jordi Adell (blog, twitter), doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y profesor del Departamento de Educación de la Universitat Jaume I (UJI) de Castellón, donde da clases de Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación.
Considerado como uno de los pioneros en la era Internet en España. Participó en la creación del primer servidor web del país y más tarde en el del buscador “Dónde”. Impulsor de la plataforma Moodle y defensor de la utilización de entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje constructivistas y el uso de software social para la creación de comunidades de aprendizaje en la formación presencial.
De las teorías de Marc Prensky que ha citado me quedo con la clasificación de la sociedad de la información en nativos e inmigrantes tecnológicos. Los inmigrantes tecnológicos son las personas que de jóvenes o adultos adquieren las Nuevas Tecnologías, las aprenden pero no tienen las capacidades cognitivas para el uso de todas a la vez. (ejemplo: “es como una persona que se va a vivir a otro país va a aprender, pero nunca va a poder hablar como el nativo”).
Los nativos tecnológicos son los individuos que nacen, crecen y se desarrollan en el medio tecnológico y que pueden lograr combinar las características cognitivas de ésta era. Los niños ahora usan los teléfonos móviles, internet y vídeo juegos al mismo tiempo.
Antes el gráfico ilustraba al texto, ahora el texto ilustra a la imagen. Los consumidores de información quieren ser productores de información (Prosumer) y esto hay que aprovecharlo para potenciar el aprendizaje. Internet ofrece plataformas sencillas y muy potentes para llevar la a cabo la formación, solo hay que saber utilizarlas y tutelar las actividades.
Para empezar, se puede utilizar como referente cool tools for schools, un wiki que muestra distintos servicios web o herramientas clasificado por temas, para el formador, educador o prosumer.
Para entender los servicios y la evolución de la web 2.0 se puede seguir la presentación utilizada por Javier Iglesia Aparicio, coordinador del área de Tecnología del CITA, donde explica la web social.
